استراتيجة التحضير للصف الرابع الفصل الثاني
النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: استراتيجة التحضير للصف الرابع الفصل الثاني

  1. #1
    عضو جديد

    معلومات العضو

    استراتيجة التحضير للصف الرابع الفصل الثاني

    السلام عليكم
    اخواني اخواتي

    اريد التحضير بطريقة الاستراتيجيه للصف الرابع الفصل الثاني جزاكم الله خير



    وهذا النموذج فيه جدوال لكن مااطلعت

    نموذج التخطيط لوحدة دراسية

    الوحدة : ( .................................................. ... )
    عنوانها : ( .................................................. . )

    مكونات الوحدة :
    الحصة
    الصف
    التاريخ






































































    v يمكن نسخ المكونات من الكتاب ( دليل المعلم ، وكتاب الطالب )


    كفايات الوحدة :






















    v يمكن نسخ الكفايات من الكتاب ( دليل المعلم ، وكتاب الطالب )
    طرائق التدريس العامة للوحدة :























    v يكتب كل مكون وطريقة التدريس المناسبة له .

    مهارات الوحدة :

    المهارات الجديدة
    التعلم القبلي
    المعالجة عند الضعف في التعلم القبلي
    الحصة
    الصف
    التاريخ



















































































































    v يتم استخراج المهارات الجديدة من المكوّن .
    v يقصد بالتعلم القبلي ( المهارات المكتسبة السابقة )
    v تدون طرق معالجة الضعف في التعلم القبلي مع إرفاق طرق المعالجة للضعف
    v في خانة الملحوظات يتم تدوين مدى استجابة الطالبة أو عدمها
    نشاطات الوحدة :

    معلومات النشاط


    نوعه


    الحصة
    الصف
    التاريخ
    الرقم
    الصفحة
    تشخيصي
    بنائي
    إثرائي
    تقويمي
    علاجي












































































































































































    v تدون الأنشطة سواء من كتاب الطالب أو كتاب النشاط .
    v يتم تحديد نوعه موضع إشارة في المكان المناسب .
    v النشاط :
    [IMG]file:///C:/Users/nedam/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] التشخيصي يكون في بداية كل وحدة وبداية كل مكوّن .
    [IMG]file:///C:/Users/nedam/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] البنائي يكون أثناء شرح المكوّن .
    [IMG]file:///C:/Users/nedam/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] الإثرائي يكون معلومة خارجية .
    [IMG]file:///C:/Users/nedam/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] التقويمي : الهدف من إصدار حكم مبدئي على مدى استيعاب الطالبة للمهارة وتمكنها منها ، ولا يعتبر حكماً نهائياً .
    [IMG]file:///C:/Users/nedam/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] العلاجي : للطالبات اللاتي لم يتم استيعابهن للمهارة وتمكنهن منها .
    خطة تقويم الوحدة :
    سيتم تقويم المتعلمين من خلال :


    قبل الوحدة



    أثناء الوحدة



    بعد الوحدة






























































    v عبارة عن تصور كامل عما سيتم في الحصة الدراسية من خلال وضع أسئلة ، وتكون قابلة للإضافة والتعديل ، وبالإمكان إرفاق نماذج معدّة حاسوبياً لقياس تقويم الطالبات .

    مصادر ومراجع إضافية :


    مطبوعات









    مواقع من شبكة المعلومات العالمية









    مواد مستهلكة









    أخرى










    إنجازات المعلمة
    ادعو لي بان يفك الله ربطي ويبطل سحري حسبنا الله ونعم الوكيل

  2. #2
    عضو متألق

    معلومات العضو

    الله يجزاك خير ويفك سحرك بإذن الله

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •