المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : بحوث عن التعليم الالكتروني



امير الفريه
14-05-14, 17:17
# العنوان : استخدامات الحاسب الآلي في التعليم ؟

# تعريف الحاسوب :
هو آلة إلكترونية تعمل طبقا لمجموعة تعليمات معينة لها القدرة على استقبال المعلومات وتخزينها ومعالجتها واستخدامها من خلال مجموعة من الاوامر

#ماهي مزايا استخدام الحاسب الآلي في التعليم ؟

1- تنميه مهارات الطلاب من اجل تحقيق الاهداف التعليميه بجوانبها المختلفه .
2- يسعد المعلم في حل المشكلات التي تواجهه داخل الفصل .
3- تنميه اتجاهات الطلاب نحو بعض التخصصات المعقده .
4- رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب .
5- تشجيع الطلاب على العمل والدراسه لفتره طويله دون ملل او كلل .
6- توفير بيئه تعليميه تفاعليه .

#ماهي مبررات استخدام الحاسب الآلي في التعليم ؟

1- ان الحاسب الآلي اداه مناسبه او وسيله مناسبه لجميع فئات الطلاب .
2- تهيئه مناخ مناسب للبحث والاستكشاف والاطلاع .
3- تفريد التعليم : التعليم بشكل فردي .
4- الانفجار المعرفي والتدفق المعلوماتي .
5- القدره على محاكاه الواقع الحقيقي .
6- يستطيع الحاسب الآلي الإلمام بالعديد من الملاحظات الاضافيه به .
7- قدره الحاسب على اداره العمليات الاداريه المدرسيه المعقده .
8- تخليص المعلم من الأعباء البروتينيه .
9- توفير وقت وجهد المعلم .
10- يساعد المعلم في عمليات الرسوم والصور والاشكال .
11- قدره الحاسب على تخزين المعلومات واسترجاعها .
12-تقديم تغذيه راجعه فوريه ومؤثره .

#معوقات استخدام الحاسوب و الإنترنت في التعليم :

كلفة الأجهزة تبقى مرتفعة بالنسبة للدول النامية، إضافةً إلى ارتفاع تكاليف استخدام شبكة الإنترنت في مجال المدارس .

إن الحوا سب و البرامج في تطور مستمر، فنحن بحاجة إلى تبديلها باستمرار ، و هذا مكلف مادياً .

ندرة توفر البرامج باللغة العربية ، و هذا هو عائق اللغة الذي يظهر لنا في شبكة الإنترنت أيضاً .

قلة البرامج الحاسوبية التعليمية الملائمة .
اعتقاد أغلب المدرسين أن محور العملية التدريسية هو الكتاب فقط.

إن الحاسوب لا يوفر فرصاً مباشرة لتعلم المهارات اليدوية و التجريب العلمي .

كما إن الحاسوب لا يوفر فرصاً للتفاعل الاجتماعي بين الطلبة .

مشكلات الإنترنت كالفيروسات و الخلو من الرقابة .

جلوس الطالب فترات طويلة أمام الحاسوب قد يؤثر عليه صحياً وعصبياً .



#وسائل استخدام الحاسوب في التعليم :

الشرح والإيضاح : يستخدم الحاسوب لشرح المادة التعليمية بمساعدة ملفات الفيديو للتجارب المطروحة ، هذا بالإضافة إلى أن الحاسوب يوفر تنفيذ التجارب التي يصعب تنفيذها على أرض الواقع ؛فهو مثلاً يصور لنا النمو السريع للنبات و بعض التفاعلات الكيميائية و التجارب الفيزيائية التي يصعب تصورها.

مهارة التمرين : يعطى الطالب بعضاً من التمرينات والأسئلة ليجيب عنها ثم يجري تصحيحاً لأجوبته ، مع الممارسة و التكرار ، و هذا ما يسمى بالتغذية الراجعة .

الألعاب التعليمية : التي تهدف إلى إيجاد جو من المتعة و التسلية و الإفادة و التعلم في الوقت نفسه .
التعليم الخاص المتفاعل : و هنا تبرز ضرورة التفاعل مع الحاسوب الذي سيكون بمثابة معلم يشرح و يقدم فقرات و صفحات على شاشة العرض مدعومة بالأسئلة التقويمية .

امير الفريه
14-05-14, 17:23
العنوان : التلعيم الالكتروني

ماهو التعليم الإلكتروني ؟
وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات. ويجمع كل الأشكال الإلكترونية للتعليم والتعلم، حيث تستخدم أحدث الطرق في مجالات التعليم والنشر والترفيه باعتماد الحواسيب ووسائطها التخزينية وشبكاتها. فقد أدت النقلات السريعة في مجال التقنية إلى ظهور أنماط جديدة للتعلم والتعليم، مما يزيد في ترسيخ مفهوم التعليم الفردي أو الذاتي ؛ حيث يتابع المتعلم تعلّمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه ووفقا لما لديه من خبرات ومهارات سابقة. ويعتبر التعليم الإلكتروني أحد هذه الأنماط المتطورة لما يسمى التعلم عن بعد عامة، والتعليم المعتمد على الحاسوب خاصة. حيث يعتمد التعليم الإلكتروني أساسا على الحاسوب والشبكات في نقل المعارف والمهارات. وتضم تطبيقاته التعلم عبر الوب وتعلم بالحاسوب وغرف التدريس الافتراضية والتعاون الرقمي. ويتم تقديم محتوى الدروس عبر الإنترنت والأشرطة السمعية والفيديو وعبر السواتل والأقراص المدمجة.
التعليم الإلكتروني هو تقديم البرامج التدريبية والتعليمية عبر وسائط إلكترونية متنوعة تشمل الأقراص وشبكة الإنترنت بأسلوب متزامن أو غير متزامن وباعتماد مبدأ التعلم الذاتي أو التعلم بمساعدة مدرس.


ماهو التعليم عن بعد؟
"تلك العملية التعليمية التي يكون فيها الطالب مفصولاً أو بعيدا عن الأستاذ بمسافة جغرافية يتم عادة سدها باستخدام وسائل الاتصال الحديثة"


"نظام تعليمي غير تقليدي يمكن الدارس من التحصيل العلمي والاستفادة من العملية التعليمية بكافة جوانبها دون الانتقال إلى موقع الدراسة ويمكن المحاضرين من إيصال معلومات ومناقشاته للمتلقين دون الانتقال إليهم كما انه يسمح للدارس أن يختار برنامجه التعليمي بما يتفق مع ظروف عمله والتدريب المناسب والمتاح لديه للتعليم دون الحاجة إلى الانقطاع عن العمل أو التخلي عن الارتباطات الاجتماعية"


التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني!
التعليم الإلكتروني هو من أهم ( أو أهم ) وسائل التعليم عن بعد ولكن ليس الوسيلة الوحيدة.


التطور الهائل في تقنية المعلومات يجعل التعليم عن بعد في المستقبل يعتمد اعتمادا كاملا على تقنيات التعليم الإلكتروني ( مؤتمرات مرئية ، وسائط متعددة ...).



لماذا التعليم الالكتروني؟
اتاحة الفرصة لأكبر عدد من فئات المجتمع للحصول على التعليم والتدريب.
التغلب على عوائق المكان والزمان ( صعوبة المواصلات أو صعوبة الاتفاق على وقت واحد).
تقليل تكلفة التعليم على المدى الطويل.
الاستغلال الأمثـل للموارد البشرية والمادية (حل مشكلة التخصصات النادرة)
تراكم الخبرات: المادة التدريبية المعدة من قبل أحد المؤسسات متاحة لمن يرغب (تقليل تكلفة التعليم).
تحويل فلسفة التعليم من التعليم المعتمد على المجموعة إلى التعليم المعتمد على الفرد:-
الوقت والمنهج والتمارين تعتمد على مستوى ومهارات الطالب وليس على معدل المجموعة.
الطالب المتميز يستطيع التقدم دون انتظار الطلاب الأقل مستوى.
الطالب الأقل مستوى لديه وقت لرفع مستواه.

امير الفريه
14-05-14, 17:25
العنوان : التعلم القائم على الويب

تعريف التعليم والتعلم القائم على الويب
هو تعليم وتعلم فردى يقدم للمتعلمين عبر شبكات كمبيوتر عامة أو خاصة ويتم التعامل معه باستخدام مستعرضWeb وهو لا يعنى مجرد تحميل لبرامج التعليم المبنية على الكمبيوتر ولكنه يعلم وفقاً للطلب On-Demand مخزن في جهاز خادم Server يتم الوصول إليه عبر الشبكة ويمكن تحديثه بشكل سريع جداً كما يمكن السيطرة على الدخول إليه من قبل مقدم الخدمة

خصائص التعلم على الويب
‌أ- الفردية Individuality : يتيح التعلم القائم
على الويب تعلماً قائماً على مبدأ الخطو الذاتى للمتعلم Self-Pacing الذى يراعى قدراته واستعداداته وحاجاته الفردية Individual needs وسرعته فى التعلم.
‌ب- التفاعلية Interactivity : تساعد بيئة التعلم القائم على الويب بين المعلم والمتعلم والمحتوى من خلال وسائل الاتصال الإلكترونية.
‌ج- الكونية Globaility : يتيح التعلم القائم على الويب الفرصة للمتعلم ليتعامل مع مصادر المعلومات المتاحة فى جميع أنحاء العالم وعلى مستوى أكبر من مستوى المادة المتعلمه محلياً.
‌د- الاستقلالية Autonomy : ويقصد بها درجة الحرية المسموح بها للمتعلم للتجريب وإصدار الأحكام واختيار الأنشطة والتعبير عن آرائه وإصدار القرارات.
‌ه- الترابطية Connectivity : تساعد حلقات النقاش والتحاور باستخدام المستحدثات التكنولوجية والتخاطب عبر الويب على زيادة الترابط بين المتعلمين والمعلم والمتعلمين بعضهم البعض.
‌و- التنوع Variety : ويقصد بها إتاحة فرص التنوع فى كافة العناصر التى يتعامل معها المتعلم
‌ز- الملاءمة Convenience : يجب أن يتلاءم المستحدث التكنولوجى والتطورات المعلوماتية وعلوم المستقبل لتحقيق الاتجاهات التربوية
‌ح- المراجعة Verifiability :يتيح التعلم القائم على الويب الفرصة لإتاحة القابلية للمراجعة المستمرة لصفحات الويب القائم عليها المحتوى التعليمى أو البرنامج التعليمى.
‌ط- عدم التحيز Freedom For Bias :حيث تتسم المادة التعليمية المقدمة من خلال التعلم القائم على الويب بالموضوعية وتتفق مع الأهداف التعليمية المنشودة.


مستويات استخدام الشبكات في التعليم
ويقترح كل من "هارمون ومارشال خمسة مستويات استخدام الشبكات بشكل عام في المدارس والكليات، وهذه المستويات تمثل جزءاً من القواعد الأساسية لاستخدام الشبكات بشكل متقدم وسنشعر أن هذه المستويات تتطرق إلى مساعدة المدرسين على فهم كيفية استخدام الشبكات في حجرة الدراسة، وكل مستوى يوفر مستويات من التفاعل بين الطلاب والمدرسين، وبين الإنسان والتكنولوجيا
الاستخدام المعلوماتى : هو من أكثر المستويات شيوعاً وانتشاراً، وأسهلها استخداماً، ويقوم بتزويد الطلاب بمعلومات تتصف بالمثالية، وبطريقة نمطية منسقة، ومن المحتمل ألا تنقل محتوى المقرر بطريقة مباشرة، وربما يحصل الطلاب على هذه المعلومات من وقت لأخر أثناء استعراض المقرر لأغراض المراجعة
الاستخدام التكاملي : يعد أكثر فائدة من المستوى الأول الذي يتعلق بالمعلومات، ولكنه أصعب في إدارته بدرجة بسيطة، والفرق الرئيسي بنيهما أن المستوى التكاملي يقدم للمتعلم معلومات عن محتوى المقرر ولكنها ليست هامة بدرجة كبيرة للمقرر، أما الجزء الأساسي للخبرات التعليمية يتم تقديمها داخل الفصل الدراسي، وربما يحصل الطلاب على هذا النوع من المعلومات من الشبكة من وقت لأخر، ويتكون هذا المستوى من مذكرات للمقرر يضعها المعلم على الشبكة، وملاحظات إرشادية، ومثال نموذجي مصمم بـPower Point، ويحفظ بلغة HTML ويوضح على الشبكة للمراجعة.
الاستخدام الأساسي : يشير هذا المستوى إلى أن الطالب لا يمكن أن يكون عضواً منتجاً في الفصل بدون الحصول على المعلومات بانتظام من خلال الشبكة، لذا يحصل الطالب على معظم إن لم يكن كل المعلومات من محتوى المقررات في هذا المستوى من الشبكة، ويتطلب هذا النوع من المعلم أن تكون لديه مهارات خاصة في التصميم التعليمي والمادة الأساسية للمقررات التي تتاح عبر الشبكة تتطلب من الطلاب أن يكونوا أكثر نشاطاً وفاعلية في تعلمهم.
الاستخدام العام : بدأ هذا المستوى في الانتشار الواسع في الفترة الحالية، وفيه يلتقي طلاب الفصل وجهاً لوجه على الشبكة، ومحتوى المقرر يمكن تقديمه إما في بيئة مباشرة على الشبكة أو في فصل دراسي تقليدي بطريقة مثالية، ومن المفترض أن يقوم الطالب بإنتاج الكثير من محتوى المقرر بأنفسهم، وهذا المستوى يحتاج من المعلم والطالب أن يكون لديهم مهارات جيدة في التعامل مع لغة HTML، والتكنولوجيا بصفة عامة، كما يتطلب استخدام أدوات أخرى للتعامل مع الشبكة مثل الدردشة على الإنترنت، ولوحات الأخبار... وغيرها.
الاستخدام المتعمق : مازال هذا المستوى غير شائع اليوم، بالرغم من وجود بعض التجارب الناجحة، ويرجع ذلك إلى أن معظم المؤسسات التعليمية لا يوجد لديها البنية الأساسية لدعم هذا المستوى، ولا يوجد لدى معظم المعلمين المهارات اللازمة لتنفيذه

امير الفريه
14-05-14, 17:34
البريد الإلكتروني هو وسيلة لتبادل رسائل رقمية عبر الإنترنت أو غيرها من شبكات حاسوبية متواصلة.
في بداياته كان التراسل بالبريد يتوجب دخول كلا من الراسل و المرسل إليه إلى الشبكة في الوقت ذاته لتنتقل الرسالة بينهما آنيا كما هو الحال في محادثات التراسل اللحظي المعروفة اليوم، إلا أن البريد الإلكتروني لاحقا أصبح مبنيا على مبدأ التخزين و التمرير، حيث تُحفظ الرسائل الواردة في صناديق بريد المستخدمين ليطلعوا عليها في الوقت الذي يشاؤون.

مميزات البريد الإلكتروني
إمكانية إرسال رسالة إلى عدة متلقين.
إرسال رسالة تتضمن نصا صوتيا أو فيديو والصور والخرائط.
السرعة في إرسال الرسائل حيث لا تستغرق إرسال الرسالة بضع ثوانٍ فقط لكي تصل إلى المرسل إليه وفي حال عدم وصول الرسالة فإن البرنامج يحيط المرسل علما بذلك.
يمكن للمستخدم أن يستخرج الرسائل من صندوق البريد عن طريق برنامج البريد الذي يمكن المستخدم من مشاهدة الرسائل وبناء على رغبته إذا شاء أن يرسل جوابا لأي منها وعندما يبدأ طلب بريد الإلكتروني يتم إخبار المستعمل بوجود رسائل بالانتظار في صندوق البريد عن طريق عرض سطر واحد لكل رسالة بالبريد الإلكتروني قد وصلت السطر يعطي اسم المرسل ووقت وصول الرسالة وطول الرسالة في القائمة.
يمكن للمستخدم أن يختار رسالة من الموجز ونظام البريد الإلكتروني يعرض محتوياتها وبعد مشاهدة الرسالة على المستخدم أن يختار العملية التي يرغب فيها فإما أن يرد على المرسل أو يترك الرسالة في صندوق البريد لمشاهدتها ثانية عند الحاجة أو يحتفظ بنسخة عن الرسالة في ملف أو التخلص من الرسالة بإلغائها.

التعامل مع البريد الإلكتروني
غالباً مايكون التعامل معه من خلال صفحة البريد الإلكتروني للجهة التي تقدم خدمة البريد الإلكتروني على الشبكة العنكبوتية لإرسال واستقبال الرسائل، ويمكن استخدام برامج خاصة لإرسال واستقبال الرسائل مثل :
برنامج أوت لوك (OutLook).
برنامج أوت لوك إكسبريس (OutLook Express).
برنامج إيودورا (Eudora).
برنامج ميل ( Mail ) بالنسبة لأجهزة المالك


أمثلة لخدمات البريد الإلكتروني على الويب
زمبرا
بريد غوغل (جيميل)
بريد ياهو!
ويندوز لايف هوتميل

طريقة عمل البريد الإلكتروني
How e-mail works.png

الشكل المقابل يوضح طريقة عمل البريد من خلال خطوات مرقمة, فعندما تريد إرسال رسالة فإنها تحتاح إلى برنامج عميل البريد مثل Microsoft outlook وتضع عنوان المستقبل وبعد أن تضغط زر إرسال يقوم برنامج العميل بتنسيق الرسالة على هيكل بريد إلكتروني ويكون على صيغة معينة وبعدها يقوم البرنامج بإرسال الرسالة بواسطة بروتوكول (smtp) إلى عميل الإرسال (mail transfer agent (MTA وهو هنا smtp.a.org
وهو يبحث عن العنوان b.org فيقوم بمراسلة سيرفر ns.b.org
يقوم الخادم ns.b.org بإرسال عنوان موزع البريد (mail exchange) ويكون غالبا mx.b.org إلى خادم a.org
يقوم a.org بإرسال الرسالة إلى mx.b.org بواسطة بروتوكول SMTP
يقوم mx.b.org بوضع الرسالة في صندوق Pop
يقوم بوب بجلب الرسالة بواسطة النظام(POP3 (Post Office Protocol من صندوق بريده.

امير الفريه
14-05-14, 17:35
تعريف محرك البحث
هو برنامج مصمم للمساعدة و العثور على الملفات الموجوده على الانترنت
ليست محركات البحث هى التى موجوده على الانترنت فهناك محرك بحث شخصى و الذى يكون فى جهاز المستخدم للبحث عن ملف فى الجهاز او محركات البحث الموجوده فى المؤسسات و الشركات وهى محركات خاصه للعثور على ملفات خاصه بالشركة
معظم محركات البحث الموجوده على الانترنت تعتمد فى عملها على محركات البحث العملاقه مثل جوجل Google لاظهار النتائج


مشاكل محرك البحث ...
عند الدخول الى اى محرك بحث ووضع الكلمات المفتاحية و تظهر لك النتيجة لتجد الاف من المواقع التى تتعلق بالكلمات المفتاحيه و التى لا تتعلق بالكلمات المفتاحيه
عند أذ يعض المستخدم على يديه من كثرة الصفحات التى خرجت كانتيجة و تحتوى على عدد من الصفحات التى ليست لها علاقة بالكلمات
المفتاحية الخبراء يقولون ان السبب الرئيسى فى هذه المشكلة هو المستخدم الذى لا يستخدم الكلمة المفتاحية المناسبة و من ثما تظهر نتائج البحث وهى لا ترضى المستخدم

ناخذ مثال على محركات البحث الشهيرة
يعتبر جوجل عملاق الخدمات المقدمة عن طريق الإنترنت, فهو يتجاوز كونه مجرد محرك بحث بالرغم من قوته وفعاليته إلى مجموعة من الخدمات والتطبيقات التي تقدمها جوجل وفق رؤيتها وشعارها الذي يمثل مهمتها في جمع وترتيب المعلومات المتوفرة في العالم وجعلها متاحة ومفيدة للجميع. وتشمل خدمات ومنتجات جوجل محركات البحث و أدوات الاتصال والنشر والبرمجيات المتكاملة والمنتجات المتخصصة بسطح المكتب والهواتف الذكية وغيرها. ونظرًا لتعدد هذه الخدمات وإمكانية استخدامها وتطويعها لخدمة أهداف مختلفة فنحن في هذه العجالة نركز على استعراض وحصر أهم التطبيقات والخدمات التي تساهم في خدمة العملية التعليمية مع شرح مبسط عن الخدمة المقدمة وكيفية توظيفها في التعليم.
محركات البحث
محرك البحث جوجل
www.google.com

إن هدف جوجل هو تقديم أفضل خدمة بحث على الإنترنت ليجعل الحصول على المعلومات أسرع و أسهل. يقوم جوجل بتنفيذ 2 بليون عملية بحث كل يوم لتشمل 3.3 بلايين صفحة في الإنترنت. وهناك مهارات كثيرة على الباحث أن يتعلمها ليتمكن من الاستفادة القصوى من خدمات جوجل البحثية وذلك عن طريق استخدام الأقواس والرموز وعلامات التنصيص لتسهيل وتخصيص عملية البحث، وببحث بسيط في الإنترنت يمكن الحصول على مثل هذه المعلومات المهمة لتنمية المهارات البحثية للمعلم والمتعلم.

امير الفريه
14-05-14, 17:40
لشبكات الاجتماعية (Social Network):

مصطلح يطلق على مجموعة من المواقع على شبكة الانترنت العالمية (World Wide Web)، حيث تتيح التواصل بين الأفراد في بيئة مجتمع افتراضي، يجمعهم الاهتمام أو الانتماء لبلد أو مدرسة أو فئة معينة، في نظام عالمي لنقل المعلومات. وجاء تعريف الشبكات الاجتماعية (social networking service) كخدمة إلكترونية تسمح للمستخدمين بإنشاء وتنظيم ملفات شخصية لهم، كما تسمح لهم بالتواصل مع الآخرين.

نماذج من الشبكات الاجتماعية:

الفيس بوك (Face book):

وهو موقع يساعد على تكوين علاقات بين المستخدمين، يمكنهم من تبادل المعلومات والملفات والصور الشخصية ومقاطع الفيديو والتعليقات، كل هذا يتم في عالم افتراضي، يقطع حاجز الزمن والمكان. ويعد موقع الفيس بوك واحد من أشهر المواقع على الشبكة العالمية، ورائد التواصل الاجتماعي وأصبح موقع الفيس بوك اليوم منبر افتراضي للتعبير، واتخذه الشباب اليوم بديلاً للأحزاب السياسية العاجزة الفاشلة.

بدأ الفيس بوك على يد أحد طلاب جامعة هارفارد، يدعى مارك جوكر بيرج، حيث بدأ بتصميم موقع على الشبكة الإلكترونية يهدف من خلاله للتواصل مع زملاءه في الجامعة، ويمكنهم من تبادل ملفاتهم وصورهم وآراءهم وأفكارهم.

تويتر (Twitter):

هو موقع شبكات اجتماعية يقدم خدمة تدوين مصغر والتي تسمح لمستخدميه بإرسال تغريدات (Tweets) عن حالتهم بحد أقصى 140 حرف للرسالة الواحدة. وذلك مباشرة عن طريق موقع تويتر أو عن طريق إرسال رسالة نصية قصيرة (SMS) أو برامج المحادثة الفورية أو التطبيقات التي يقدمها المطورون مثل الفيس بوك و( twitterfox) وتظهر تلك التحديثات في صفحة المستخدم ويمكن للأصدقاء قراءتها مباشرة من صفحتهم الرئيسية أو زيارة ملف المستخدم الشخصي، وكذلك يمكن استقبال الردود والتحديثات.

المدونات (Weblogs):

ظهرت المدونات في عام 1997 على يد جون بارجر (John Barger)، إلا أن انتشارها على نطاق واسع لم يبدأ إلا بعد عام 1999 وهو موقع شخصي على شبكة الإنترنت يدون فيه آراءه ومواقفه حول مسائل متنوعة، وتكون هذه المدونات مؤرخة ومرتبة زمنياً تصاعدياً وهذه المدونات منظمة تنظيماً ذاتياً تساعد الأفراد على التفاعل من خلال المشاركة والتعلم عبر تبادل الأفكار والمعلومات فضلاً عن حل المشكلات الاجتماعية والسياسية.

الاستخدامات الايجابية للشبكات الاجتماعية

سهولة التواصل الاجتماعي والتشبيك بين الافراد والمؤسسات:

ويمكن من خلال الشبكات الاجتماعية الخاصة تبادل المعلومات والملفات الخاصة والصور ومقاطع الفيديو، كما أنها مجال رحب للتعارف والصداقة، وخلق جو مجتمعي يتميز بوحدة الأفكار والرغبات غالباً، وإن اختلفت أعمارهم وأماكنهم ومستوياتهم العلمية.

الاستخدامات التعليمية:

إن الدور الذي تلعبه الشبكات الاجتماعية في تطوير التعليم الإلكتروني بالإضافة إلى الجانب الاجتماعي له، حيث يمكن المشاركة من كل الأطراف في منظومة التعليم بداية من مدير المدرسة والمعلم وأولياء الأمور وعدم الاقتصار على التركيز على تقديم المقرر للطلاب. فاستخدام الشبكات الاجتماعية يكسب الطالب مهارات أخرى كالتواصل والاتصال والمناقشة وإبداء الرأي، وهي مساحة ضيقة جداً داخل أسوار المدارس، في ظل تكدس الطلاب في الفصول وكثرة المواد، مع وجود الأنظمة والمساحات الضيقة للمناقشات والتداولات.

الاستخدامات الحكومية والتجارية:

اتجهت كثير من الدوائر الحكومية والشركات الكبرى للتواصل مع الجمهور من خلال مواقع التواصل الاجتماعي، بهدف قياس وتطوير الخدمات الحكومية والتجارية والتسويقية لديها، ومسايرة للتقنية الحديثة، بل أصبح التواصل التقني مع الجمهور من نقاط تقييم الدوائر الحكومية وخدماتها المقدمة.

سرعة ويسر تداول المعلومات الاخبارية :

أصبحت الشبكات الاجتماعية مصدر أصيل من مصادر الأخبار لكثير من روادها، وهي أخبار تتميز بأنها من مصدرها الأول وبصياغة فردية حرة غالباً، وقد تميزت المدونات الخاصة باستقطاب الباحثين عن الأخبار، ومواقع الأخبار المتخصصة، وقنوات إخبارية كبيرة، في أحداث مختلفة سابقة، وكان لأصحابها التأثير الكبير في نقل الأخبار الصحيحة للرأي العام.

الاستخدامات السلبية للشبكات الاجتماعية:

نشر أفكار هدامة وتجمعات مخالفة للقيم والقانون.
عرض المواد الإباحية والفاضحة والخادشة للحياء.
التشهير ونشر الشائعات والمضايقات.
التحايل والابتزاز والتزوير.
انتهاك الحقوق الخاصة والعامة.
انتهاك الخصوصية وانتحال الشخصيات.
ولتأمين الحقوق الخاصية للأفراد والمواقع، نعطي هذه النصائح المختصرة:

ليس كل ما يعرف يكتب على الحاسب وينشر على الشبكة، فحاول أن تكون لك أسرارك الخاصة التي تحتفظ بها في غير جهاز الحاسب، أو اجعل لها جهازاً خاصة لا يكون متصل بالشبكة.
شفر معلوماتك الخاصة، أي اجعل لها شفرة خاصة من رقم أو نحوه يصعب تخمينها، وحاول تغييرها كل فترة معينة، والبرامج التي تخدم في التشفير كثيرة.
تعرف على من تضيفهم كأصدقاء أو مشاركين ومطلعين على ملفاتك ومعلوماتك.
أعط صلاحية خاصة لأشخاص معروفين بالاطلاع على الملفات الخاصة، أو استخدامها في أضيق نطاق ممكن.
احتفظ بنسخ احتياطية من أعمالك أو موقعك أو بياناتك في مكان آمن لا يصل له غيرك أو من تخوله بذلك تحت إشرافك.
طور من إمكانات التقنية والبرمجية واعتمد في من تثق بهم.
اختر شركات متطورة ومعروفة بنظام الحماية لديها.
زود جهازك ببرنامج حماية قوي وفعال.

امير الفريه
14-05-14, 17:46
من مواقع الإنترنت التي تستحوذ على اهتمام نسبة كبيرة من المستخدمين هي المواقع التي تقدم خدمة مشاركة الفيديوهات (Video Sharing) بمختلف أهدافها ومصادرها طامحة لوصولها لأكبر عدد من المستخدمين حول العالم، فهناك موقع يوتيوب (www.youtube.com) وموقع ميتاكافية (www.metacafe.com) وماي فيديو (www.myvideo.com) وإكبس (www.ikbis.com) ومواقع عديدة أخرى توفر للمستخدم فرصة انشاء قنوات خاصة بمشاركات الفيديو وتوفر الفرصة للأخرين لمشاهدتها ومتابعتها.

مواقع مشاركة الفيديوهات تقدم إمكانيات ضخمة لمستخدمي الإنترنت في بث ومشاهدة مقاطع الفيديو. على عكس ما يعتقد الجميع بأنها فقط للفيديوهات المضحكة أو الأغاني فغنها يمكن أن تكون أحد أهم أدوات الانتشار وذلك من خلال عرض وتسويق المنظمات والمؤسسات والأفراد لأنفسها والترويج لأفكارها واهتماماتها المتعددة. فعلى سبيل المثال يمكن أن تجد فيديوهات حول مشاريع وبرامج منظمات مجتمع مدني أو فيديوهات توضيحية عن منتجات أو فيديوهات تعليمية وتدريبية يقدمها أشخاص حول العالم.

من أهم ميزات هذه المواقع
هي إمكانية إنشاء قنوات فيديو أو الانضمام إلى أحد قنواتها الموجودة والمنشأة من قبل مستخدمين آخرين. هذه الخاصية مهمة جداً لمنظمات المجتمع المدني والشركات والمؤسسات المختلفة حيث تساعدها في عرض منتجاتها المختلفة من مقاطع الفيديو في مجموعة واحدة بالإضافة إلى إمكانية تنويه المشتركين فيها عن أي مقاطع فيديو جديدة، وتسهيل عملية ربط القنوات بوسائل الاتصال الاجتماعي الأخرى مثل المدونات والفيسبوك والتويتر.

كعضو في هذه المواقع، هناك العديد من الميزات التي يمكن الاستفادة منها وهي:

البحث واستعراض الفيديوهات المحملة مسبقاً على الموقع من خلال أي كلمات مفتاحية.
إمكانية عمل قائمة الفيديوهات المفضلة والتي تتيح لك إضافة فيديوهات محببة لاستعراضها في أي وقت وحسب الترتيب المرغوب به.
تحميل مقاطع الفيديو ليتسنى للآخرين مشاهدتها والاطلاع عليها.
تحرير وتعديل الفيديوهات المحملة وإضافة التأشيرات لها مثل الترجمة.
إمكانية عمل قناة فيديوهات أو الاشتراك في العديد منها.
تقييم الفيديوهات الموجودة على الموقع.
الميزات الموجودة في هذه المواقع تخدم عامة المستخدمين ولكن هناك ميزات أخرى لا تكون فعالة إلا بحالة الاشتراك في الموقع من خلال بريدك الإلكتروني وأهمها تحميل المقاطع وعمل قنوات الفيديو.

يمكن لمنظمات المجتمع المدني استخدام مواقع مشاركة الفيديوهات كأداة لكسب التأييد لقضية معينة والتواصل حول نشاط معين أو حتى لغايات التدريب. هناك العديد من الأسباب المهمة التي تدعو منظمات المجتمع المدني لاستخدام هذه المواقع ومنها:

الانتشار والتواصل: فمن خلال نشر الفيديوهات خصوصاً القصيرة يجعل زوار هذه المواقع يتحدثون عنها ويبقون على تشارك فيما بينهم من خلال التعليقات والردود، كما يبقيهم متطلعين على كل ما هو جديد فيما يخص نطاق عملك.
إيصال الرسالة: من خلال نشر هذه الفيديوهات وضمها إلى الموقع الإلكتروني أو المدونة أو الفيسبوك أو التويتر يزيد من عدد مستقبلي الرسالة وعدد الداعمين لتحقيق أهداف المنظمة.
إيصال الحقيقة: التعبير من خلال الفيديو يكون واقعي أكثر وذو مصداقية أكبر من الكتابة فقط، كما أن موقع يوتيوب ينشر جميع الفيديوهات (ضمن سياسة واحدة وواضحة) على عكس وسائل الإعلام التي يمكن أن ترفض نشر فيديوهات معينة بسبب سياسة الدولة الموجودة فيها.
من الأمثلة على منظمات المجتمع المدني في استخدام خاصية مشاركة الفيديوهات وخصوصاً القنوات منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) حيث تضم قناة اليوتيوب الخاصة بها ما يزيد عن (90) فيديو تسلط الضوء على محنة الأطفال في جميع أنحاء العالم وكذلك دعم اليونيسف لبرامج الأطفال ومجتمعاتهم من خلال الحديث عن تقارير قامت بإعدادها أو أهم إنجازاتها لفترة معينة أو رسائل تود إيصالها إلى فئة معينة أو حملات كسب التأييد التي تقوم بتنفيذها أو إعلانات عن برامجها ومشاريعها في مختلف دول العالم.

تتضمن هذه القناة معلومات وافية عن المنظمة وعن كل مقطع فيديو منشور وأعداد المشتركين فيها وعدد المشاهدين لهذه الفيديوهات والذي يزيد عن (770) ألف مشاهدة، كما ويمكن تصفح جميع التعليقات الموجودة على هذه المقاطع والمشاركة فيها.

ومن الأمثلة الأخرى على منظمات المجتمع المدني التي تستخدم قنوات الفيديوهات جمعية الفن للتنمية المصرية (Media-Arts for Development-MADEV) من خلال موقع فيميو (http://vimeo.com) والتي تضم (37) مقطع فيديو ما بين إعلانات ورسائل لهذه المنظمة لجمهورها في محاولة للوصول إلى التغيير الإيجابي في المجتمع حول قضايا الأطفال والشباب والفقر.

امير الفريه
14-05-14, 17:59
1- جميع محركات البحث العالمية
http://qlooooob.arabblogs.com/seash.html

2- افضل 50 برنامج
http://www.computer-wd.com/2013/04/best-computer-software-2013.html?m=1

3- احصائية لعام 2013 لمستخدمي النت في العالم
http://www.ainoussera.info/ar/2013/05/20/%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9-2013/

4- الكشف رسمياً عن الجالكسي اس 5 : مواصفات , صور , فيديو , مميزات وكل ماتود أن تعرف ! | - http://t.co/LOawkXkzdF‎

5- ‏برنامج لمعرفه من يتابعك من الذين الغو متابعتك حلو
https://t.co/Ah8XjqURNs

6- خريطة ذهنية لاستخدام الحاسب في التعليم
https://twitter.com/1515Sm/status/438645646753812480

7- تيليجرام يتجاوز واتساب من حيث عدد التحميلات
https://twitter.com/1515Sm/status/438971408333688832

8- سكايب تُضيف إمكانية تسجيل اشتراك جديد باستخدام حساب مايكروسوفت
https://twitter.com/1515Sm/status/439438283119271936

9- مايكروسوفت تخطط لجلب خدمة Xbox Live لأندرويد و iOS
https://twitter.com/1515Sm/status/440570473911312384

10- موزيلا توقف تطوير نظام تسجيل الدخول بيرسونا لقلّة مستخدميه
https://twitter.com/1515Sm/status/442617740797689856

11 - قوقل تكشف عن Android Wear .. نظام أندرويد خاص بالأجهزة القابلة للإرتداء
https://twitter.com/1515Sm/status/446084889105149952

12 - الحكومة التركية تحجب موقع YouTube
https://twitter.com/1515Sm/status/449327138156838912

13 - صورة مسربة للايفون 6
https://twitter.com/1515Sm/status/455918481213779969

14 - Ubuntu 14.04 مستعد للعمل على أجهزة اللمس عالية الدقة واللوحيات
https://twitter.com/1515Sm/status/457335030529159168