المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : شرح قاعدات اول متوسط مبسط...اتمنى الكل يستفيد,,,



روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:46
مساء الخير...
هنا ستجدون في هذا الموضوع شرح مبسط ومفهوم لقاعدات اول متوسط اتمنى يستفيدون منه الطلاب والطالبات.طبعا راح احط رقم الصفحه وشرح مبسط للقاعده اتمنى يعجيكم يارب....

بسم الله وعلى بركة الله..


طيب نبدأ بأول قاعده صفحه ( 3 )..

هذي القاعده تتكلم عن المضارع المستمر .. واللي نستخدمه لشيء يحدث في هذه اللحظه..

القاعده من قسمين 1 - لما تكون مثبته

2 - لما تكون منفيه

لما تكون مثبته .. بيكون ترتيب الجمله بهالشكل/

S + V ( Be ) + V ( ing ) + O

S = يعني فاعل واللي هو في حالة المفرد ( I , She , He , it ). أو في حالة الجمع ( they , we , you ).

v = أفعال تلحق بالفاعل في حالة

i -----> am

she , he , it ) ------> is)

they , we , you ) ------> are)

ــــــــ

(V ( ing = فعل مضاف له ( ing ).

ـــــــ

وتتمة الجمله ... فمثلاً عندك هذي الجمله/

I'm wearing a jacket

أنا ارتدي جاكت .

ــــــــــــــــــــــــــــــ

في حالة النفي يضاف كلمة ( not ) بين الأفعال التي تلحق بالفاعل وبين الفعل المضاف له ( ing ).

فعندك الجمله اللي قبل لو حبينا ننفيها نقول /

I'm not wearing a jacket

أنا لا ارتدي جاكت.

ـــــــــــــــــــــــــــ

السؤال بالأختبار راح يطلب منهم النفي مثلا..

give the negative ?

أو يعطيهم الجمله والفعل من غير اضافه ويصححون الفعل بأنه يضيف ( ing ).

correct the verb

أو مثلاً تصحيح الجمله بأنه يعطيه فاعل مفرد مع فعل بي جمع مثلاً/

He are \ أو العكس جمع مع مفرد They is

فلازم يحفظ طريقة تركيب الجمله.

ــــــــــــــــــــــــــ

اتمنى يكون الشرح للقاعده الاولى واضح.

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:46
عندك بصفحة ( 4 ) لازم يحفظ الصفات ومعانيها /


big = كبير


small = صغير


long = طويل


short = قصير


new = جديد


old = قديم


cheap = رخيص


expensive = ثمين


__________


لازم يعرف هذي الصفات وكل كلمه وعكسها ومعناها.


علشان لو جاه توصيل او فراغات يعرفها.


ــــــــــــــــــــ


نجي للقاعده صفحه ( 5 ).


هذي قاعده Wh- للوصف.


وعندك أربع أسئله اساسيه/


1- what is it like ?


ومعناه كيف يبدو ؟


وجوابه يكون مكون من فاعل وفعل Be اللي شرحته قبل + وهذا الأساس صفه من الصفات. فيعطي وصف عن الشكل أو اللون.


فمثلا هذي الإجابه/


It is beautiful.


إنه جميل .


أو هذي الإجابه /


They are white


إنها بيضاء.


ـــــــــــــــــــــــــــــ


السؤال الثاني /


What size is it ?


ومعناه .. ما حجمه ؟


والإجابه عليه مثل السابق ..فاعل وفعل الBe + كلمه تدل على الحجم .. فعندك


small = صغير


medium = متوسط


big = كبير


ـــــــــــــــــــــــــ


فعندك الإجابه مثلاً/


It is medium


ــــــــــــــــــــــــ

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:47
السؤال الثالث/


What colour are they ?


ما ألوانها ؟


وللإجابه .. مثل السابق بس بدلاً عن الصفه او الحجم يعطي لونا .. وهم أخذو الألوان في الدرس الأول الصفحه (3 ) بالأسفل.


فعندك الإجابه مثلاً/


They are black


إنها سوداء.


ـــــــــــــــــــــــــ


السؤال الرابع/


How much are they?


كم سعرها / ماقيمتها ؟


وللإجابه عليها نتبع السابق وبدلا من وضع اللون او الصفه أو الحجم نضع القيمه الماليه.


فمثلاً للإجابه/


They are 150 riyals.


إنها ب150 ريالاً.


ــــــــــــــــــــــــــ


في هذي القاعده لازم ينتبه للتالي/


يعرف معنى كل سؤال من هذي الأسئله الأربع وكيف يجاوب عليها.. لأنه ممكن تجيه الأجابه فيعرف السؤال المناسب لها والعكس.


لازم يحفظ الصفات والألوان والأحجام وهي جداً سهله. ويعرف معناها.


لازم ينظر للسؤال فيشوف نهايته غذا انتهى مثلا ( are they ) فالإجابه لازم تبدأ بعكس هالكلمتين ( they are ). او لو أنتهى السؤال ب ( is it ) لازم تبدأ الإجابه بالعكس ( it is ).


والعكس لو جات الاجابه والسؤال نهايته ناقصه فيعكس بداية الإجابه.

أتمنى تكون وضحت القاعده الثانيه.

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:47
نجي للقاعده بالصفحه ( 6 ).

وهي قاعده السؤال عن الملكيه والإجابه عليها بطريقتين.. اما باستخدام ( possessive adjectives ) صفات الملكيه

أو بإستخدام ( possessive pronouns ) ضمائر الملكيه.

ــــــــــــــــــــــــــ

فالبدايه للسؤال عن الملكيه لدينا كلمة السؤال ( Whose ) .. لمن .

وتركيب الجمله سهل جداً.. حيث تتركب من كلمة السؤال ( whose ) ثم الشيء المراد السؤال عنه ثم ( is this ) في حالة المفرد

أو ( are these ) في حالة الجمع .

فمثلاً عندك السؤال التالي/

Whose pen is this ?

لمن هذا القلم ؟

( هنا السؤال مفرد )
ــــــــــــــ

Whose books are these ?

لمن هذه الكتب ؟

( هنا السؤال جمع ).

ـــــــــــــــــــــــــ

للإجابه نبدأ بالطريقه الأولى بإستخدام صفات الملكيه..

ألا وهيا( my , your , his , her ) للمفرد

وَ ( our , their ) للجمع

للإجابه على سؤال عن شيء مفرد نجيب بالفاعل ثم فعل الBe ثم صفة الملكيه يتبعها الشيء الذي ذكر بالسؤال.

فمثلاً لو سألت /

Whose book is this?

لمن هذا الكتاب .

نجيب/

It is my book

انه كتابي

It is your book

انه كتابك

It is his book

انه كتابه

It is her book

انه كتابها

ــــــــــــــــــــ

وفي حالة الجمع السؤال /

Whose books are these ?

لمن هذه الكتب؟

ونجيب/

They are our books

إنها كتبنا

It is their books

انها كتبهم

_______________

يتبع ....

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:48
الطريقه الثانيه للإجابه باستخدم ضمائر الملكيه الا وهيا( mine , yours , his ,hers, ours , theirs )

وتختلف عن صفات الملكيه بإحتوائها على ال (s ). فلو لاحظتي

your في صفات الملكيه تحولت لyours في ضمائ الملكيه . كذلك الحال بالنسبه لher / our / their

أما my فقد تحولت ل mine. و his بقيت كما هي.

عندما نريد الإجابه بإستخدام ضمائر الملكيه سوف يختلف ترتيب الجمله عن السابق.

فنبدأ بالشيء المذكور بالسؤال ثم ( is ) في حالة المفرد وَ ( are ) في حالة الجمع , ثم ضمير الملكيه..

ـــــــــــــــــــــــــــــ

فلو اعدنا نفس الأسئله السابقه..

Whose book is this?

The book is mine

الكتاب لي./ ملكي

The book is yours

الكتاب لك./ ملكك

The book is his

الكتاب له / ملكه

The book is hers

الكتاب لها / ملكها

ــــــــــــــــــــــــ

وفي حالة الجمع السؤال /

Whose books are these ?

The books are ours

الكتب لنا / ملكنا

The book is theirs

الكتاب لهم / ملكهم.

ــــــــــــــــــــــــ

في هذه القاعده يجب ان يركز على الطريقتين في الإجابه.. كيفية ترتيب الجمله (( حددتها باللون الأحمر)).

ففي الحاله الأولى نقدم الصفه ثم الشيء المسؤل عنه.

وفي الحاله الثانيه نقدم الشيء المسؤل عنه ثم الضمير.

أتمنى تكون القاعده واضحه

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:49
القاعده الأولى في الوحده العاشره صفحه ( 14 ).

Question with how = أسئله بإستخدام how ... و كلمة how تعني ( كم).

هنا في هذه القاعده نسأل عن شيئين وهما الطول ( tall ) . والوزن ( weight ).

ــــــــــــــــــــــــــــ

نأتي في البدايه لصيغة السؤال .. إذا كنا نسأل عن الطول.. فنقول/

How tall ثم نتبعها بـ are you اذا كنا نسأل شخص أمامنا .. فيكون السؤال بهذا الشكل/

How tall are you ?

وهنا ستبدأ الإجابه بـ I am


ولو كنا نسأل عن فتاه مثلا نقول/

How tall is she ?

وهنا ستبدأ الإجابه بـ she is

ولو كان فتى نسأل /

How tall is he?

وفي الإجابه سنقلب ماتحته خط كالسابق فنجيب He is
ماعدا ( are you ) فهي تتحول في الإجابه لـ ( i am )
ــــــــــــــــــــــــــ

نكمل الإجابه بذكر العدد ثم كلمة متر أو سنتيمتر.

فلو كان طول هذه الفتاه 150 سنتيمتر فيمكن قولها بطريقتين اما ان نقولها هكذا 150 سنتيمتر او 1 متر و 50 سنتيمتر

فنترجمها في الاجابه/

She is 140 centimetres

أو

She is 1 metre 40.

نكتفي بذكر واحد متر وأربعين.

ـــــــــــــــــــــــــــ
يتبع .....

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:49
بالنسبه للسؤال الثاني الا وهو السؤال عن الوزن..

فنبتدأ السؤال بكلمتين وهيا ( How much ) + وهنا سنستخدم كلمة مساعده فإما ( does ) في حالة المفرد أو ( do ) في حالة الجمع أو المخاطب+ ضمير الفاعل ( He , she , it , they , you ) + كلمة weight ?

فنسأل مثلاً/

How much do you weight?

فيبدأ الإجابه ( I am )

ولو كان السؤال مثلاً/

How much does she weight?

نبدا الإجابه ( She is ).

ولو كان مثلا بهذا الشكل /

How much do they weight ?

سنبدأ الإجابه ( They are ).

فننظر للضمير بالسؤال وعلى اساسه نلحق به فعل ال Be .. وهيا إما ( is , are , am )

ــــــــــــــــــــــــــ

لإتمام الإجابه نضيف الوزن ثم كلمة ( kilos ) أو اختصاراً ( Kg ).

فلو أعدنا السؤال مرة أخرى /

How much do you weight?

نجيب/

I am 50 kilos

ــــــــــــــــــــــــــــ

في هذه القاعده يجب ان يركز على السؤالين ومعناهما وكذلك على طريقة الإجابه . فممكن أن يأتيه السؤال على صوره بها وزن وهو يجيب بالطريقه التي ذكرتها فوق .. فينظر للضمير في السؤال وللصوره ويبدأ الإجابه بما يناسبها ثم القيمه ثم كلمة سنتيمتر او متر / أو كلمة كيلو.

ـــــــــــــــــــــــــــ

أتمنى ان تكون هذه القاعده واضحه.

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:50
القاعده الثانيه بصفحة ( 16 )..

Q uestion for describing people = السؤال لوصف الأشخاص.

السؤال تقريباً موحد فقط بإختلاف الضمير.. السؤال العام هو/

What does he look like? -----> هذا للسؤال عن مذكر مفرد

والضمير الذي تحته خط نغيره ...

فنستبدله بـ ( she ) للسؤال عن مؤنث مفرد

What does she look like ?

ـــــــــــــــــــــــــــــــ

لو كنا نسأل عن جمع نغير الضمير وكذلك الفعل المساعد ( does ) يتحول إلى ( do ).. مثلاً/

What do they look like?

ــــــــــــــــــــــــــــــ

نجي الحين للإجابه...

طبعاً الإجابه بتكون على حسب السؤال من ناحية المفرد والجمع ..

الخطوه الأولى/
نشوف الضمير اللي بالسؤال ونكتبه ببداية الإجابه ..

الخطوه الثانيه /

فيها حالتين إذا كان الوصف عن طول هذا الشخص او قصره / نحافته او امتلائه /

فنكمل الإجابه بـ فعل من افعال الـ Be . كما قلنا سابقا ( is ) للمفرد . وَ ( are ) للجمع.ثم نذكر الصفه .

ــــــــــــــــــــــ

نعيد السؤال /

What does she look like ?

She is tall

إنها طويله.

ـــــــــــــــــــــــــ

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:51
الحاله الثانيه لو كنا نسأل ليس عن البنيه الجسمانيه ولكن عن الملامح كالشعر ولون العينين والبشره/

فنأتي بالضمير .. إذا كان مفرداً نلحقه بفعل من افعال الـ Be مختلف وهو ( has ). ولو كان الضمير جمع نلحقه بـ ( Have ).ثم كلمة ( got ) في الحالتين الجمع والإفراد. ثم لون العينين أو الشعر أو البشره,

مثلاً نسأل نفس السؤال/

What does she look like ?

She has got black eyes

لديها عينان سوداوين
( هذا في حالة المفرد )

ـــــــــــــــــــــــــــــ

What do they look like?

They have got curly hair

لديهم شعر مجعد

( في حالة الجمع )

ــــــــــــــــــــــــــــــ

يجب ان يركز هنا على السؤال وتركيبه وطريقة الإجابه بالطريقتين.

كذلك يراجع الصفات التي اخذها .بالاضافه لهذه/

curly = مجعد .. فلو قلنا ( curly hair ) أي شعر مجعد

straight = أملس او مستقيم .. فلو قلنا ( straight hair ) أي شعر أملس.

fair = فاتح .. فلو قلنا ( fair skin ) أي بشره فاتحه

dark = غامق .. فلو قلنا ( dark skin ) أي بشره غامقه

ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

وكذلك بعض الكلمات الجديده/


Beard = لحيه أو ذقن

Moustache = شارب أو شنب

skin = بشره
________________

انتهينا من هذي القاعده اتمنى تكون واضحه

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:51
القاعده الثالثه بالوحده العاشره صفحة ( 19 ).


هنا القاعده تختص بالسؤال عن الصحه ثم النصيحه.


وهي تنقسم لثلاثة اجزاء رئيسيه/


1- السؤال الأساسي.
2- الإجابه على السؤال.
3- النصيحه.


ـــــــــــــــــــــــــــــــــ


السؤال هو سؤال عام موحد/


What's the matter?


مالمشكله / أو مما تشكو.


ـــــــــــــــــــــــــــــــ


الإجابه/


مكونة من ثلاثة اشياء رئيسيه


1- الضمير


2- have got ------> مع الضمائر التاليه ( I , they , you , we )
has got ---------> مع الضمائر التاليه ( she , he )


3- اسم للمرض.


وفي الدرس أخذ مجموعه من الأمراض. تجدينها في أعلى الصفحه المقابله صفحه (18 ).


ـــــــــــــــــــــــــــــ


فنكون إجابه كالتالي/


she has got flue


أنها تعاني من الانفلونزا


He has got a headache


أنه يعاني من الصداع


I have got fever


أنا أعاني من الحمى


They have got toothache


أنهم يعانون من ألم بالأسنان.


ـــــــــــــــــــــــــــــــــ


ناتي للجزء الثالث بهذه القاعده ألا وهيا النصيحه = Advice


وفي الكتاب بالجدول الأخير ( Advice) . ثلاثة نصائح يستطيع حفظها أو واحده منها. وهيا/


Take some aspirin.


تناول بعض الإسبرين


Go to the doctor


اذهب الى الطبيب


Stay in bed


لازم السرير


ـــــــــــــــــــــــــــــ


في هذه القاعده لازم يركز على طريقة الإجابه ويحفظ الأمراض .ممكن تجي صورة المرض وهو يتعرف عليه فيركز على الصور اللي بالدرس. كذلك يعرف الجزء بالجسم اللي يصاب بهالمرض مثل الجدول اللي تحت بصفحة ( 19 ) وفي بداية الوحدهصفحة ( 13 ) راح نلاقي اسماء الاعضاء.كذلك يفهم النصائح ويحاول حفظها.


انتهينا من شرح هذه القاعده اتمنى تكون واضحه.
وبكذا خلصنا الوحده العاشره.
__________________

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:52
القاعده الأولى بالوحده الحاديه عشره صفحة ( 25 ).


قاعدة المعدود وغير المعدود.. قاعده جداً ممتعه وسهله.


المعدود هو شيء يمكن عده ..له قيمه عدديه. كالأقلام / الكتب / زهرات / كراسي


الغير معدود شيء لا يمكن عده . الماء / العصير / السكر /الأرز


ــــــــــــــــــــــــــ


نبدأ بقاعدة المعدود..


للسؤال عن المعدود نبدأ بــ ( How many ). ثم نلحقها بالشيء المعدود ثم فعل مساعد ( do , does ) ثم الضمير ثم فعل ( have , need , want ).


مثلاً..


How many pens do you want?


كم قلماً تريد؟


How many books does she need?


كم كتاباً تحتاج؟


ـــــــــــــــــــــــــــــ


وللإجابه .. ننظر للسؤال فنأخذ الضمير ونضعه ببداية السؤال ثم ننظر للفعل آخر الجمله ونضعه بجانب الضمير ثم نضع العدد واخيرا اسم الشيء المعدود.


فمثلاً السؤال/


How many pens do you want?


الضمير في السؤال ( you ) وكما قلنا سابقا you في السؤال تتحول في الإجابه لـ( I ).


والفعل في نهاية السؤال ( want )


فنكتب/


I want 5 pens


أنا أريد خمسة اقلام.


ـــــــــــــــــــــــــــــ


سؤال آخر للتأكيد/


How many books does she need?


فنجاوب/


She needs 3 books


وهنا أضفنا ( s ) للفعل لأن الضمير مفرد.


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ


القاعده الثانيه وهي لغير المعدود.


لغير المعدود نستخدم في السؤال ( how much ).


كلمة السؤال هذي نستخدمها لثلاثة أشياء/


1- للسؤال عن شيء غير معدود. كالماء او العصير أو الأرز
2- للسؤال عن المال.
3- للسؤال عن السعر.


_________________


وللسؤال نطبق نفس الطريقه السابقه فنبدأ بـ ( how much ) بعدين الشيء الغير معدود أو المال مثلاً ( money ) ثم فعل مساعد (do , does ) ثم الضمير والفعل .


فنسأل مثلاً/


How much money do you have?


كم تملك مالاً؟


وللإجابه كذلك نتبع الطريق السابقه.. فنبحث عن الضمير ثم الفعل في نهاية الجمله ثم القيمه ثم الكلمه المناسبه المحدده للقيمه.فلو كنا نسأل عن المال مثلا نضيف كلمة ريال (riyal ).


فنجيب عن السؤال السابق/


I have 14 riyals.


ــــــــــــــــــــ

يتبع.....

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:53
هناك طريقتين للسؤال عن السعر/


اما ان نسأل بصيغه طويله فنكتب ( how much ) ثم الفعل المساعد ( does ) ثم الضمير ( it ) والفعل ( cost )..
فتصبح هكذا /


How much does it cost?


كم تكلفتها ؟


وللإجابه ننظر للسؤال فنأخذ الضمير والفعل في نهاية الجمله ونكتبها ثم نضيف القيمه العدديه وكلمة ريال.


فنجيب بهذا الشكل/


It costs 3 riyals


( أضفنا s لأن الضمير مفرد)


إنها تكلف ثلاثة ريالات


ـــــــــــــــــــــــــــــــ


الطريقه الثانيه للسؤال عن السعر او القيمه وهي طريقه قصيره ففيها السؤال مكون من التالي/


how much +فعل الـ ( Be ) إما ( is ) أو ( are ) + الضمير اما ( it ) ويجي مع is / أو الضمير ( they ) ويجي مع are .


فيكون السؤال في حالة المفرد/


How much is it?


أو بالجمع /


How much are they?


وللأجابه ننظر لآخر كلمتين بالسؤال ونعكس ترتيبها ثم نكتب القيمه العدديه وكلمة ريال..


فنجاوب كالتالي/


It is 3 riyals


أو


Thay are 4 riyals


ــــــــــــــــــــــــــــــــــ


بهذا الدرس لازم يركز على الاشياء المعدوده وغير المعدوده وعنده تمرين تحت القاعده على طول اكيد حله مع استاذه يفرق فيه بين المعدود والغير معدود. كذلك يعرف السؤال للمعدود ولغير المعدود أو القيمه. ويعرف الإجابه لأن ممكن يجيب صورة غرض وفيه سعر ويسأل الاستاذ عنه وعلى الطالب كتابة الإجابه.


خلصنا من هذه القاعده اتمنى تكون واضحه.

تفارقنا
12-05-11, 13:53
ماشاء الله موضوع قيم وطرح راقي وسلسل

بخصوص العنوان جمع قاعدة هو قواعد وليس قاعدات

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:54
القاعده الأولى بالوحده الثالثه عشر صفحة ( 44 ).

وهي حروف جر تستخدم في الجمل للتعبير عن الوقت.. قاعده مررررررره سهله.

عندنا ثلاثة حروف اللي هي ( in ) ويستخدم مع اجزاء اليوم ( morning ) صباح , ( afternoon ) ظهيره , و ( evening) مساء

فنقول /

in the morning

ــــــــــــــــــــــــــــ

وعندك الحرف ( on ) ويستخدم مع أيام الأسبوع .

saturday ------- السبت
sunday ---------- الأحد
monday --------- الإثنين
tuesday ---------الثلاثاء
wednesday --------الربعاء
thursday ---------- الخميس
friday ------------ الجمعه

فنقول/

on saturdy

* هناك حاله لواردنا قول في صباح يوم السبت .. فهنا ذكرنا صباح وهو جزء من اليوم وكذلك قلنا سبت وهو يوم من ايام الأسبوع فهل نستخدم الحرف السابق ( in ) أو نستخدم هذا الحرف ( on ).

الصحيح أن نقول /

on saturday morning

فنستخدم ( on).

ــــــــــــــــــــــــــــــ


وآخر شيء الحرف ( at ) ويستخدم مع التوقيت ( الساعه ) أو مع احدى هذه الثلاثة كلمات ( noon , night , midnight ) بمعنى الظهيره والكلمتين الاخيره بمعنى الليل ومنتصف الليل.

فنقول/

at 7:00 a.m

أو

at noon

ـــــــــــــــــــــــــــ

تحت جدول هذه القاعده يوجد تطبيق على القاعده..

أنتهينا منها أتمنى ان تكون واضحه.

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:54
في هذي الوحده بس قاعده واحده بس حبيت أنبه..على اشياء ثانيه مهمه/

لازم يحفظ الطالب..اسماء الوجبات/

Breakfast ------- إفطار
lunch ----------غداء
dinner ------- عشاء

كذلك بعض الأفعال /

wake up ----- يستيقظ

go to bed ----- يذهب للنوم

بالإضافة للكلمات التي شرحتها بالقاعده من اجزاء اليوم وايام الاسبوع.
ــــــــــــــــــــــــــ

في الصفحه ( 44) عنده السؤال عن الوقت وكيفية الاجابه عليه مهم جداً جداً جداً.. فسيأتيه ساعه مرسومه وعليها محدد الوقت بالعقارب والمطلون أان يكتب الوقت كتابة أو رقماً..

كتابة أن يكتب مثلاً/

It is five o'clock in the morning.

انها الخامسه صباحاً. يجب أن يحفظ الكلمه التي تحتها خط وتعني تماماً.

أما ذكر الوقت رقماً/

It is 9:00 a.m

وتعني الساعه التاسعه صباحاً.

a.m ===> هي اختصار لصباحاً
p.m ===> هي اختصار لمساءً

كذلك كلمة noon = الساعه 12

ـــــــــــــــــــــــــ

في صفحة ( 45 ) ايضا تطبيق جديد في موضوع الساعه والوقت. وهنا اضيفت اربع كلمات جديده

quarter -------- تعني ربع
half ------------تعني نصف
to -------------تعني إلا
past ----------- تعني وَ

وموجود بالصفحه تطبيق ورسم فيجب ان يركز عليها.

ــــــــــــــــــــــــــــــ

في صفحة ( 47 ) ايام الأسبوع وثلاثة كلمت مهمه..

today ------- اليوم
yesterday --- امس
tomorrow ----- غداً

فلو أعطاه الأستاذ اليوم مثلا السبت فيجب أن يعرف الأمس الجمعه وغداً الأحد.

انتهينا واتمنى ان يكون ماذكرت مفيداً

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:55
القاعده الأولى في الوحده الرابعه عشر صفحة ( 54 )..

هذه القاعده تتحدث كما ذكرت سابقا عن المعدود وغير المعدود وهي في غاية السهوله.

المعدود ممكن أن يكون مفرد وممكن أن يكون جمع..فمثلاً

apple تفاحه مفرد

apples تفاحات جمع

* أما غير المعدود فله صيغة واحده وهي المفرد ..فمثلاً

milk الحليب غير معدود
rice الأرز غير معدود
bread الخبز غير معدود
meat اللحم غير معدود

______________

نعود للمعدود والذي يأتي بحالة المفرد وحالة الجمع.

كيف نعرف ان الكلمه مفرده؟

اذا سبقتها اما a او an

طيب متى نستخدم an ?

لو ابتدأت الكلمه بأحد حروف الجر ( o , a, e,i ,u ) نضع an قبلها فنقول/

an apple
an orange
an egg

طيب متى نستخدم a ?

نستخدمها في اي كلمه ما تبدا بحروف العله. فنقول مثلاً/

a carrot
a tomato
a bag

ــــــــــــــــــــــــــــ

الآن نأتي لحالة الجمع كيف نحول كلمة مفرده لجمع..

أول خطوه نحذف الـ a أو الـ an

الخطوه الثانيه نضيف ( s ) الجمع . أو لو كانت الكلمه تنتهي بحرف جر نضيف (es ).

فمثلاً /

an apple --------نحولها للجمع ( apples )

an orange ---------- نحولها للجمع ( oranges )

a carrot ---------- نحولها للجمع ( carrots )

a tomato ---------- نحولها للجمع ( tomatoes) وهنا أضفنا ( es ) لأن الكلمه انتهت بحرف العله (o ).

ــــــــــــــــــــــــ

والعكس لو طلب تحويل كلمه جمع لكلمه مفرده في البدايه نحذف الـ (s ) من الكلمه ثم ننظر لبدايتها هل تبدأ بحرف عله فنضيف an واذا كانت تبدا بحرف غير العله نضيف a. وللايضاح التطبيق السابق ولكن بالعكس.

ويجب ان ننتبه قد يأتي بالاختبار سؤال ( اجمع الكلمات التاليه)..ويأتي من ضمنها كلمه غير معدوده ..فلا نضيف لها s او اي شيء بل يعيد كتابتها كما هيا.

ــــــــــــــــــــــــــــــ

انتهينا من هذه القاعده ارجو أن يكون شرحي وافي.
__________________

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:56
القاعده الثانيه بهذه الوحده صفحة (55 ).

وهي قاعده ( some ) وَ ( any ).

وهنا اوضح متى نستخدم كل وحده /

( any ) نستخدمها استخدامين
1- في السؤال
2- ونستخدمها في الإجابة بالنفي

مثال على السؤال /

Are there any eggs in the fridge ?

هل يوجد اي بيض في الثلاجه

ــــــــــــــــــــــــ

مثال على النفي كإجابه على السؤال السابق/

No, there are not any eggs.

لا , لا يوجد أي بيض في الثلاجه.
ـــــــــــــــــــــــ

طيب لو كانت الإجابه مثبته ..هنا يأتي استخدام ( some ) وهو استخدام وحيد .اذا نستخدمها فقط في الاجابات المثبته.

فنجيب على السؤال السابق/

Yes, there are some eggs.

ـــــــــــــــــــــــــ

يجب أن يركز على الاستخدامات لكل واحده ..

ــــــــــــــــــــــــ

قاعده صفحة ( 58 )..يقرأ الجدول الثاني فكل كلمة تدل على مدى تكرار الفعل . كلمة دائما وعادةً وبعض الأوقات وأبداً .ولا أجد فيها مايستحق الشرح سوى أنها تأتي بعد ضمير الفاعل بأول الجمله. ثم يتبعها الفعل.

مثال بسيط/

I often drink coffee

أنا عادة اشرب القهوه

واسفل الجدول تطبيقين سيستفيد من قرآتها.

ـــــــــــــــــــــــ

وبهذا انتهينا من هذه الوحده ...اتمنى أن تكون واضحه.

روح وترثيها قصيدة
12-05-11, 13:56
القاعده الأولى بالوحده الخامسه عشر صفحة ( 64 ).

هذه القاعده بشكل عام تتحدث عن المكان.. وهنا سؤال عام قد يأتي للطالب وهو/

Where are you from?

من اين انت ؟

للإجابه/

I am from saudi arabia

أنا من السعوديه


والسؤال الآخر المهم /

Where do you live ?

أين تعيش ؟ .... وهنا يذكر المدينه التي يعيش فبها.

للإجابه/

I live in Riyadh

أنا أعيش في الرياض.
____________

على حسب الضمير بالسؤال تكون الإجابه كما قلت سابقاً.

أنا لا اريد أن أركز على هذه القاعده سوى ماذكرت ولكن اذا كان المدرس قد اكد عليها أخبريني وسوف أشرحها شرحاً مطولاً..

ــــــــــــــــــــــــ

الوحده ( 16 ) مراجعه.

بهذا نكون أنهينا شرح القاعدات في المنهج كاملاً..

أتمنى ان أكون وفقت في شرحها.. بشكل سهل وميسر..

أبو نايف
13-05-11, 14:15
http://www.almo7eb.com/vb/imgcash2/2010/06/34.gif

Lasawa
19-06-11, 05:18
الله يعطيني العافية كفيتي ووفيتي

روح وترثيها قصيدة
20-06-11, 17:29
حياكم الله نورتوا...
وسوري على الغلط في العنوان..

معلم مظلوم
21-06-11, 08:54
بارك الله فيك وفي جهودك ..

روح وترثيها قصيدة
22-06-11, 22:38
منور اخوي معلم مظلوم..

بلاك الاسود
23-05-12, 23:26
مشكوره على الموضوع
واتمنى تشرحين القاعدة الاخيرة شرح مطول:icon16:

ال بواح
09-01-14, 14:51
مشكوووووووووووووور والله يوفقك