المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : مـعآ لنفهمهم !!!!!



الشوق*
05-05-10, 01:28
http://www.cksu.com/vb/uploaded/29848/1206801178.jpg

أطــــــــــفال التوحد

يتميز التلميذ المتوحد باضطرابات وقصور في :
النمو الغوي والقدرة على التواصل
النمو العاطفي والأنفعالي والاجتماعي
النمو الادراكي والحسي
النمو السلوكي

والمتوحد منغلق لايتأثر بالمثيرات الخارجية،وهو
يعيش في علمة الذي يكرر فية حركات نمطية

تعريف الحكومة الاتحادية
يعنى بالمتوحد أضطراب شامل تطوري يؤثر في التواصل الشفهي وغير الشفهي وفي العلاقات الاجتماعية


متى تظهر الأعراض:
تظهر الاعراض منذ الولادة وحتى العام الثالث من العمر
ومن خصائص المرتبطة بحلة التوحد
حركات نمطية متكررة
قصور في الادراك الحسي
الرفض لآي تغيير في المحيط أو في الروتين


الاعراض المصاحبة :
يتصرف كالأصم.
لايحب أن يحضنه أحد.
يلف الاشياء دائريآ.
يكرر الكلام الآخرين.
لايلعب مع الأطفال ولايشارك مع الجماعة
الضحك من غير سبب
الصراخ الدائم من غير سبب



تـــشخيص التوحد

أن تشحيص حالة طفل بأنه يعاني اضطراب نمو الشاملة أو حالة توحد هو من أعقد العمليات التقييمية وأصعبها ،لذا يحتاج الأمر إلى فريق عمل مختص من أطباء ومعالجين ومختصين
مـراحل التشخيص
*مرحلة المراقبة
يراقب الأهل والمعلمون السلوكيات الغريبة ومنها:التطور اللغوي المتأخر،عدم اللعب مع الاخرين ،صعوبة في النوم ،وتكرار بعض الحركات بطريقة نمطية
*مرحلة ماقبل الإحالة
حين يستمر هذا السلوك الغريب تحاول المعلمة بمساعدة المعالجة النفسية العمل معة فرديآ،ولكن هذا التلميذإذاكان يحتاج إلى تدريب مكثف وفردي للتعلم فإن المساعدة الفردية في الصف لاتجدي نفعآ

مرحلة الاحالة

غالبآمايُحيل الأهل أو المربون الطفل قبل عمر 5سنوات إلى التشخيص الدقيق بسب عدم تقدمه الطبيعي.
ويمر الطفل بتقييم شامل يتضمن عدة اختبارات
*الاختبارات المعتمدة
ممكن استعمال هذاه الاختبارات لمعظم حالات اضظراب النمو الشامل ومنها
الاختبارات الطبيعة :
اختبار السمع
أختبار نظر
أختبار شعاعية لتحديد الخلل الدماغي
الاختبارات الرسمية
*أختبار حاصل الذكاء
هذا الأختبار لايكون دقيقآ مع ذوي الاضطرابات النمو الشامل ،بسبب قصورهم اللغوي والصعوبة التي يواجهونها في التواصل
*أختبار التحصيل الاكاديمي
وهذا يتغير بحسب الصعوبة السلوكية والقدرة على التركيز .أحيانآ يبرع المتوحد بناحية أكاديمية واحدة،وأحيانآ أخرى قد لايتوصل الى نتيجة أكاديمية مرضية
*أختبار السلوك التكيفي
قد تكون نتائجة ضعيفة بسسب القصور الاجتماعي لذوي أضطرابات الشاملة

الاختبارات الخاصة لحالة لتوحد:
Childhood Autism Rating scale
هو أختبار الأكثر اعتمادآ،ولكن استعماله يجب أن يترافق مع وسائل تقييم أخرى يتضمن هذا الاختبار مقاييس محددة لنواحَ مختلفة منها:
التقليد
الإدراك
تناسق اليدوالعين
حركة العضلات الكبيرة
حركات العضلات الصغيرة
الإدراك المعرفي اللفظي
الإدراك المعرفي العملي

يــــتبــع


فيديو يبعث الامـــــــــل في علاج التوحد
http://www.youtube.com/watch?v=ldPeHGZs5Wo

الشوق*
05-05-10, 15:50
علاج بالحميـــــة الغذائية:

لاحظ بعض أوليا أمور المتوحدين الصعوبة التي يواجهها ولدهم في الهضم ،كما لاحظوا ردود أفعال غريبة تجاة بعض الاطعمة
لذا أجريت عدة أبحاث ترتبط الحساسية تجاة بعض
المواد الغذائية بحالة التوحد وقد افترض أن المواد التي تحوي على الكالسيوم (مشتقات الحليب مثل الالبان،والأجبان) تزيد من الاضطرابات السلوكية مثل النشاط الزائد والعدوانية
وعلى الرغم من تحسن الحالات التي عولجة بالحمية الغذائية يجب
التأكيد أهمية نقاط التالية:
أطلاع الآهل على الأبحاث الجديدة وعدم التسرع في اتخاذ القرار
إجراء فحص بول للولد قبل البدء في العلاج
اتباع الولد المتوحدحمية غذائية متكاملة يحددها مختص
التأكد من كون هذا العلاج دقيقآ ،لانه علاج غير سهل

الشوق*
05-05-10, 15:55
برامج العلاج سلوكي:
يهدف العلاج السلوكي الى تعديل السلوك وذلك بعد تغيير مسبباته
ونتائجه .
مراحل المعتمدة في العلاج السلوكي هي :
• أختيار السلوك غير الملائم ليتم تعديلة
• مراقبة هذا السلوك وقياسة
• مكافأةالسلوك الملائم ومعاقبة السلوك غير الملائم

ومن البرامج السلوكية أيضآ:
 برنامج لوفاس
يركز برنامج لوفاس على تعليم السلوكي الفردي المكثف(40 ساعة في الاسبوع) ،يعتمد على تعليم الطفل الذي يعاني من توحد على الاستجابة للتعليمات والتأثيرات ثم التقليد واستعمال اللغة لتقوية قدراته الفردية الاجتماعية (من خلال مكافأة الفورية والمكافأة التدريجية ) وآخيرآ التكيف ضمن المجموعة
 برنامج التواصل المسهل

يعتمد هذا البرنامج على تدريب الطفل الذي يعاني من توحد على التعبير عن حاجاته بالإشارة أو الصور أومن خلال استعمال الحاسوب
 برنامج أبشن :
يركز هذا البرنامج على تقبل الطفل الذي يعاني من حالة التوحد و دخول عالمة بتقليده للوصول الى التواصل معه
 برنامج لنوود
ويعتمد هذا البرنامج على النظرة المتكاملة إلى الطفل ومحيطة ،وهو يشمل
• تقبل السلوك الطفل وعدم تمييز السلوك الملائم من السلوك غير الملائم لان المتوحد يحتاج الى سلوكه المتكرر
• ترتبي المحيطة وتنظيمه لكي لا يؤذي نفسه.
• دراسة السلوك الذي يقوم به المتوحد،والانطلاق منة لتحضير برامجه التعليمة
• المرونة و الفردية في التعليم
التعليم بالحوافز والمكافآت
• الاهتمام خلال التعليم بكل النواحي، الاجتماعية والنفسية والحياتية والاكاديمية

الشوق*
05-05-10, 15:56
http://chantelt.files.wordpress.com/2009/10/child_autism.jpg

http://www.alriyadh.com/2006/05/12/img/125035.jpg


http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:mxVQnIIYIrpqKM:http://oboerista.files.wordpress.com/2008/08/autism_awareness_logo.jpg


http://www.eibda3.com/hm/images/products/476539.jpeg

http://www.kaifalhal.net/images/article/2009/05/09/1500.jpg

حنين خالد
06-05-10, 10:05
يعطيك الف عافية على الموضوع الرائع
ودمتي بود

الشوق*
08-05-10, 03:52
حنين خالد
يسلمـــــــــــــــــــــو ع المـــــــــــــــرور

تركي الغربي
12-12-10, 17:11
يعطيك الف عـــافيـــة

الشوق*
17-05-11, 17:05
يسلمووو على المرور

أجا
07-07-11, 23:47
أسأل الله أن ينفع بها
شــــــــكرا لكِ

عزف الوفاء
18-01-12, 13:59
جزاك الله خير...............

قمر الخليج
12-02-12, 09:53
جزاك الله خير على المعلومات القيمه عن مرض التوحد ، والله يشفي كل طفل أبتلي بهذا الداء اللهم أنزل لهم الدواء بلطفك ورحمتك يارحيم